深圳坪山錦龍學校，快速擴張下的‘預制+裝配式校園’

2020年04月30日

作者：建日筑聞來源：建日筑聞

01. 背景

時間緊、任務重

深圳，作為一線城市和高科技之都，伴隨著城市高速發展與人口的膨脹之間的沖突所帶來的壓力，其中就包括公立學校資源短缺。與另一個擁有1,500萬人口的廣州（擁有961所小學）相比，深圳只有344所小學（2018年數據）。

深圳坪山區位于“廣深科技創新走廊”最東端，是深圳“東進戰略”重要支點，承擔著連接深汕特別合作區、輻射粵東經濟圈樞紐的作用。2017年設立伊始，城市人口凈流入突增，2018年秋季學位供應極度緊張，為早日緩解片區就學壓力，區政府2018年火速立項，要用一年時間為本區新增一批學校。2018年7月，Crossboundaries受中建科技有限公司邀請，在約1.6萬平米的場地上，共同設計一所規模為36個班的公立小學。

建筑師們面臨的，首先是功能多的巨大挑戰，在實際場地面積僅約1.6萬平方米的場地內，容積率接近于2.5 (一般學校建筑容積率為1左右)。校園設計必須滿足教學、宿舍、活動等各種功能；同時，又有著緊迫的時間壓力，從立項到交付學校，設計、建造周期僅僅13個月。要知道，就一般教育類建筑而言，一所高品質學校從設計到竣工，通常需要2-3年時間完成。

02. 狗尾草

高密度下的冉冉生機

“時間有限，預算有限，場地更加緊張” Crossboundaries的聯合創始人董灝說：“考慮到孩子將在這里度過六年的童年時光，我們希望能創建一所人性化、以人為本的學校，我們希望為在未來快速擴張的城市提供一種解決方案。”

Crossboundaries的建筑師們，通過立體花園、多層通廊、趣味色彩等方式，破解著由于高密度帶來的重復和壓迫感，一片片的狗尾草，象征著高密度下，建筑師對生活要充滿冉冉生機的堅持。

總體規劃

立體花園：山谷幽蘭，暗藏玄機

有別于傳統校園布局——通常將體育場推到外圍區域。在這里，建筑師為同學們創造了一個“高-低-高”的起伏山谷。體育場位于教學樓與宿舍樓之間，這不僅是在位置上進行功能劃分，更是在樓群中心位置形成立體連接，這里既是交通樞紐，又呈現“中心舞臺”感。

為解決場地面積有限與功能多之間的沖突，建筑師將位于教學區和宿舍樓之間的體育場抬至3層高度，成為一個立體花園，在不同高度上，處處可見狗尾草和花朵。立體花園下面安排有對日照要求不高的體育館、劇場和食堂等功能。

功能軸測圖

功能剖面

運動場跑道貫穿了整個校園，連接教學樓及宿舍，方便行人自由移動和交流。位于3層的運動場離不同樓層的教室更近，下課10分鐘，孩子們最多上下2層，便可到達運動場進行休閑活動。體育上下的空間更優化了流線，公共走廊可便捷連接教學樓和宿舍樓。

三棟教學樓的中位于中間的一棟被簡單的折疊了一下，使得建筑之間的開放空間變得不規則而獨特，它們之間的院子形狀現在被定義為有趣的多邊形，而不僅僅是簡單的正方形。

層層通廊：巧思設計，處處“南北變通途”

三棟教學樓中位于中間的一棟不僅在形體上被折疊，而且走廊也呈“S”形折線，以便與旁邊另外兩個教學區進行交流。為了更順暢地連接這三棟建筑里的行人，每棟樓的走廊都與主運動場的相鄰場地相連，形成一個更大范圍的通道網絡，讓學生在不同的教室里有更多的自由活動也增加了他們的互動。走廊將教學樓在不同層次上相互連接，也與相鄰的高架運動場的相鄰區域相連。它們形成了更大范圍的網絡，促進行人的自由活動和學生在不同教室之間的積極互動。

趣味色彩：黃藍對比色運用

為增加學校設計的趣味性，建筑師用歡快的黃藍對比色，作為功能區域的顯著識別標志。藍色表示路徑與走廊，******表示停留與社交。

斜陽西下：南北通透的自然條件,蜜色陽光:穿過樓群，灑向操場,徐徐晚來風，孩童在其間嬉戲奔跑,輕拂過孩童臉龐。在各種色塊的襯托下，運動活動中心色彩斑斕，宛如巴比倫空中花園一般自然綻放。

03. 樂高學校

裝配式下的趣味組合

“裝配式，給人重復、無趣的刻板印象，我們的目標正是打破同一類型的刻板重復。” Crossboundaries的聯合創始人藍冰可 (Binke Lenhardt) 說：“我們看到了創造一種微妙但卻有節奏感的立面的可能性，來對抗原本完全平坦的立面，我們通過利用多樣的開窗方案、預制面板厚度和色彩搭配來實現。使用預制板，決不意味著一定要無趣！”

最終，在整個學校項目里，約75%的建筑面積是以裝配式建設的，這極大地減少了現場建筑垃圾、勞動力投入，且所用工期僅為常規施工的1/2，節省了預算和時間。在采用裝配式結構的同時，Crossboundaries的建筑師們強調了最大的靈活性和美學性，同時又為高密度項目提供了巧妙的解決方案。這一大膽的設計，不僅是試圖最大程度地發揮裝配式建筑的潛力，并且為實現具有重大社會影響力的項目做出貢獻的機會。

宿舍樓：讓標準化不再呆板

宿舍樓——面朝錦龍大道。錦龍大道是通往學校的主要街道之一，從遠處可以清晰地看到宿舍樓標志性的立面，建筑師采用了三種不同厚度和色調的預制面板組成了立面，最厚的面板為淺灰，中厚度的面板為中灰，最薄的面板為深灰。

三種面板通過參數化設計，被分布于建筑的立面。作為校園宿舍樓不同層次的空間，建筑師在不同高度嵌入了大尺度的******公共空間活動區域，為住宿師生提供了交流和聚會的空間。它們打破了大量標準化宿舍單元的重復性所引起的擁擠和統一感。

教學樓：趣味組合的外立面

教學樓的窗洞，構成了節奏變化的立面。身處工業區，廠房與大片集裝箱單調冰冷，在靈動開窗映襯下，學校凸顯特別又毫無違和感。在三棟教學樓中，建筑師共采用了六種不同寬度的預制板，通過預制板錯位排布，窗戶大小尺寸交替變化，使教學樓立面產生了變化，一些選定的窗戶開口周圍還設置了帶有******突出金屬框作為裝飾，凸顯視覺上的趣味性。

朝向走廊一側，設計考慮到了深圳當地的亞熱帶氣候。許多學校大樓的公共區域保持開放狀態，為了實現最佳的外觀效果及空氣流通，將由穿孔金屬板構成的輕質外墻應用于教學建筑，這除了具有功能優勢外，還賦予了其更多的視覺效果，并揭示了背后的色彩和師生的活動，也對空調室外機起到了隱藏作用。

04. 小結

對公立學校發展局限性的創造性

Crossboundaries已經不是第一次設計一所預算和土地使用都有限制的公立學校。依托以往專業積累，打破了固有思維模式，Crossboundaries大膽運用了預制+裝配式設計，達到縮短建造周期、降低建設成本的目的。作為主流教育機構，公立學校服務于社會中的大多數的家庭，因此覆蓋了更廣泛的學生群體。

Crossboundaries 所設計的錦龍學校不僅引入了最大化的交流與互動空間，也提出了一個應對未來快速擴張的特大城市的遠見。